Este estudo propõe um exercício metalinguístico ao investigar diretrizes editoriais que estabelecem parâmetros específicos para a formatação textual acadêmica, com ênfase na prescrição das tipografias Times New Roman e Arial. A análise adota uma abordagem histórico-crítica, examinando a trajetória e as transformações dessas fontes, ambas consolidadas como referências nos protocolos de comunicação científica contemporânea. Por meio da publicação de um capítulo em obra especializada, o estudo explora as relações entre escolhas tipográficas e sua estruturação no universo acadêmico, demonstrando como elementos aparentemente técnicos de formatação atuam como mediadores na construção e legitimação do conhecimento científico.

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Parte deste estudo resultou na publicação de um capítulo no livro Ensaios sobre Letras, Linguística e Artes: Ensino, Pesquisa e Extensão, volume 4, editado pela Editora Bagai.